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今年夏天，从著名的大学和博物馆到各种文化遗产的各个地方都可以找到学习之旅。作为一种深层包括教育和旅游业的新业务模式，研究旅行显示了近年来在市场上的驾驶政策指导和需求指导下发展的新兴趋势。
根据IMedia咨询数据，我国家的市场研究规模和2024年旅行的规模高达1791亿元人民币，增长了21.9％；预计在2025年将超过213亿元人民币，增长率超过15％。同时，该地区的特征变得更加突出。例如，Shaanxi省在红色资源发展的革命历史过程中深入研究，而云南省则根据生物多样性的益处，启动雨林科学研究项目，形成了不同的发展模式。此外，集成形式为常数Y的变化以及“研究与研究 +科学技术”，“研究与研究 +不合理的文化遗产”以及“研究与研究 +生态学”等模型相互启动，从而改变了科学科学的科学产品以及经济学的科学性以及教育科学的价值和教育的价值和旅游业的价值。
在实际探索中，重要的经验在许多地方积累了。 Shaoxing，Zhejiang Province于2003年初开始了“与教科书的牌照”模型的模型，现在已经建立了一个系统的课程系统，包括Lu Xun Town文学经验。福建武山（Wuyishan）将茶文化与自然教育结合在一起，并设计了“生态 +人文科学 +茶文化”的研究途径。研究人员不仅可以参与整个茶和茶进行的过程，而且还可以通过举办茶仪式来学习和欣赏传统文化。这条路线还可以驱动农民继续增加他们的收入，反映了研究之旅的经济和社会价值。
行业快速发展的背后，不容忽视问题。例如，课程的设计倾向于“专注于旅行和忽视学习”，并且有一些自然科学的研究项目简化了“选择岩石”中标本的收集，这些项目未能达到提供的知识和培养能力之间的联系。系统NG安全管理需要轻松改善。由于缺乏在沙漠中进行研究和研究的紧急计划，研究人员在高温下遭受了中风的困扰，揭示了避免和控制安全性的漏洞。专业人才缺乏，一些学习教育者具有单一的专业结构和不足的实践经验，因此很难指导研究人员完成基于学习的研究。
为了促进学习的高质量发展和学习旅行，有必要开发多方协调的管理系统。包括资源并开发国家研究级别和研究平台，以实现PA COURSETRACK，基础评级和评论评论的整个链闭环管理，以便可以评估，监视和评估高质量的资源。指导所有地区继续根据其资源end赋继续开发不同的产品，并解决来自来源的同质性问题。建立与跨区域资源协调的机制，以促进主题线的协调发展，例如红色教育，农村经验以及科学和技术探索。支持大学为教育和教育开放跨学科学科，并针对具有教育，旅游和心理学等特征的专业导师培训。由教育专家，行业学者和前线教师组成的陪审团将DE对SA培训实施分级分析和认证的速度。加强执法的管理，专注于调查和惩罚虚假宣传，价格欺诈，预防安全性和其他行为，并产生有害效果，应检查违规行为并应进行调查。创新监督，实施“父母经验官员”和“学生评估人员”等系统的模型包括对机构评级的关键指标的参与反馈，并开发了联合政府的模式，将政府行政管理，自律和社会管理结合起来，以允许旅途的研究和发展和“旅行”的发展和发展。 （Chen Linlin Gu Jiang）[编辑：Yu Xiaoyan]
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